ООП ФГОС НОО

Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП) определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интел лектуальное развитие обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС), утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (далее – приказ Минобрнауки России № 373).

Начальная школа является составной частью системы непрерывного образования. Педагоги начальной школы призваны приобщать детей к творчеству, воспитывать в каждом
ребенке самостоятельную личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющую находить эффективные способы решения проблем, осуществлять поиск  нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

Согласно п. 8 ФГОС основными результатами образования в начальной школе являются:

• становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; 
• формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе (т. е. индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, сфере саморегуляции); 
• духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; 
• укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. 

 

В 2011/2012 уч. г. коллектив ОУ приступил к реализации ФГОС в 1-х классах начальной школы. На обучение по ФГОС перешли три первых класса, в которых обучается 90 человек. 

 

В ОУ переход на ФГОС осуществлен через:

• изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС; 
• составление ООП; 
• внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации ООП; 
• анализ соответствия кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации ООП в ОУ требованиям ФГОС; 
• информирование родителей школьников всех ступеней обучения о подготовке к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. 

 

По итогам учебного года подготовлен анализ работы по реализации ФГОС в начальной  школе. 

 

Цель анализа работы по реализации ФГОС: определить эффективность введения ФГОС в 1-х классах, выявить проблемы и наметить пути их решения. 

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС
В  ОУ создана нормативно-правовая база, которая включает документы  федерального, регионального уровня, а также локальные акты ОУ:

федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС:
– Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании"*; ( * Документ утрачивает силу с 1 сентября 2013 г. в связи с принятием Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ 

"Об образовании в Российской Федерации"; в соответствии со ст. 111 данный документ вступает в силу с 1 сентября  2013 г., за исключением ч. 6 ст. 108, вступившей в силу со дня официального опубликования, и ряда других положений, вступающих в силу в более поздние сроки. – Примеч. ред. )

– ФГОС, утв. приказом Минобрнауки России № 373;
– приказ Минобрнауки России № 373;
– письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стан дарта общего образования"; 

локальные акты ОУ по введению ФГОС:
– приказ об утверждении ООП;
– приказ об утверждении положения о распределении стимулирующей части фонда  оплаты труда;
– приказ об утверждении учебного плана начальной школы.

Кроме этого, проделана следующая работа, поддерживающая введение ФГОС: 

• внесены изменения в коллективный договор; 
• разработана ООП в соответствии с требованиями ФГОС; 
• разработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; 
• внесены изменения в локальные акты, которые регламентируют стимулирующие и компенсационные выплаты педагогам в связи с переходом на ФГОС; 
• внесены изменения в должностные инструкции педагогов и заместителя директора по УВР в связи с переходом на ФГОС. 

 

Выводы по итогам анализа нормативно-правового обеспечения введения и реализации  ФГОС в ОУ в 2011/2012 уч. г.:

• педагогами изучена нормативно-правовая база, обеспечивающая переход ОУ на работу по ФГОС, разработаны необходимые для реализации ФГОС локальные документы; 

• в план внутришкольного контроля ОУ на 2011/2012 уч. г. были включены мероприятия по контролю введения ФГОС и реализации ООП в начальной школе.